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Erstellen von Kursangeboten, Planen von Lernsequenzen und Instruktion von Schulungsteilnehmern, das war bislang Aufgabe von Corporate Learning. Die (trügerische) Hoffnung: dass so geschulte Mitarbeiter ihr frisch erworbenes Wissen dann nutzbringend am Arbeitsplatz anwenden. In einer digital vernetzten Welt hat diese Praxis betrieblicher Weiterbildung keine Zukunft mehr. Ihre Rolle wandelt sich von der Wissensvermittlung hin zu einer unterstützenden Funktion: Aufgabe von Corporate Learning (neu) wird sein, Lernerfahrungen zu ermöglichen, Inhalte zu kuratieren und nicht zuletzt ein Umfeld zu schaffen, das selbstgesteuertes Lernen ermöglicht.

Sie heißen Babbel, Duolingo, Leyo!, Lingue, Vocabla, Yousician. Apps. Was sie verbindet: Lernen. Es sind Lerntools, die eine neue Form des Lernens realisieren: online, mobil, selbstbestimmt und in kleinen Lernhäppchen. Egal um welche Lerninhalte es geht - Sprachen, Lesen, Buchstaben, Noten, Instrumente, Autofahren oder einfach die Uhr -, die neue Art des Lernens ist auf dem Vormarsch. Und wird unsere gewohnten Lernwelten radikal umkrempeln. Ein Ausblick.

Sie pauken in der U-Bahn und im Wartezimmer. Sie lernen auf der grünen Wiese und im ICE. Sie büffeln im Auto und auf dem Campus. Ein Griff zum Handy, ein Klick auf den PDA, ein paar Minuten vom MP3-Player - bald ist es überall: das Mobile Learning. In Pausen, auf Reisen, irgendwo, irgendwann zwischendurch. Doch noch steckt M-Learning in den Anfängen. Noch feilen die Anbieter an technisch ausgereiften Angeboten. Noch zermartern sich Experten den Kopf über pädagogisch sinnvolle mobile Lernwelten. Am Ende eine Welt ohne Pause, das omnipräsente Klassenzimmer, praktisch, aber bedrohlich, wenn es dem flexiblen Menschen nicht ab und an gelingt, sich auszuklinken.