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Das beste Konjunkturprogramm sähe so aus: Die Schulen einreißen und neue bauen. Mit neuer Architektur und neuer Pädagogik. Ohne Bulimielernen und Pauken im Gleichschritt. Davon profitierte nicht nur die Bauwirtschaft, sondern die ganze Gesellschaft. Denn bessere Bildung zahlt sich in höherer Wirtschaftsleistung aus.

Die Bildungssysteme sind am Ende, weltweit. Sie stammen aus industrieller Zeit, als es darum ging, Massen für die Massenproduktion fit zu machen. Heute muss Bildung neu konzipiert werden. Für eine Kultur, in der das Lernen das Betriebssystem sein wird.

Bildung ist nicht nur „Bildung für“. Ist nicht nur Wohlstandsmehrer und Prosperitätstreiber. Doch lohnt auch der kalte, ökonomische Blick. Denn die Rendite, die Bildung abwirft, ist beachtlich.

Der Weltuntergang ist abgesagt. Zwar haben wir Krisen, haben Probleme, aber es wächst auch die Fähigkeit der Menschheit, mit Problemen und Krisen umzugehen. Insofern heißt die Botschaft heute: Eine gute Zukunft ist möglich! Drei Autoren zeigen: Es ist alles da, was man braucht, um eine bessere und gerechtere Welt zu bauen – man muss nur damit anfangen.

Wissen ist der wirkliche Motor von Wachstum und Wohlstand, die Innovationsfähigkeit einer Gesellschaft die entscheidende Voraussetzung, um dieses Potenzial nutzen zu können. Eine Studie zeigt: Innovationen sind die Grundlage eines sich selbst tragenden, wissensbasierten Wachstumsprozesses. Doch im Innovationsranking hinkt Deutschland den skandinavischen Ländern hinterher. / 07.07.09

Ist teuer, bringt aber wenig. Diese Erfahrung machen viele Unternehmen in Sachen Weiterbildung ihrer Mitarbeiter. Bei den Ullstein Buchverlagen fand man einen anderen, neuen Weg: Man gründete die "Ullstein Uni" und organisierte mit Unterstützung von Autoren des Hauses eine zweitägige interne Fortbildungsveranstaltung - mit Erfolg: Es profitierte nicht nur das Wissen in den Köpfen, sondern auch das Klima der Zusammenarbeit. / 02.06.09

Die Zukunft hat schon begonnen. Und sie beginnt ständig neu. Wo stehen wir? Wie sieht Deutschland in 20 Jahren aus - eine Generation weiter? Vier Zukunftsforschungsinstitute haben sich diesen Fragen gestellt. In einem gemeinsamen Prozess, in Workshops und Hearings, in einem großen Kongress erörterten sie die Zukunftsfragen Deutschlands. Ein Novum in einem Land, da man lieber vom Gestern spricht. So war dann auch die ermutigende Botschaft: Zukunftsfragen sind diskussionsfähig geworden. / 28.05.09

Bildung ist der wichtigste Rohstoff unserer Gesellschaft. Das ist Konsens. Dass wir mehr davon brauchen, ebenso. Nur was Bildung eigentlich ist, geht in den aufgeregten PISA-Schock- und Fit-für-die-Wissensgesellschaft-Debatten leider unter. Bildung wird verengt auf "Bildung für". Zeit, die Perspektive gerade zu rücken: Bildung ist mehr als Wissen, Können und Know-how. Bildung ist Persönlichkeitsbildung: der Erwerb der Fähigkeit, sich selbst und seine Beziehung zur Welt in Ordnung zu bringen. / 21.04.09

Hirnforscher wissen es längst: Selbstbestimmt lernt sich's besser. Langsam kommt diese Erkenntnis auch im deutschen Bildungssystem an. Noch sind es wenige Schulen, die Kinder lernen lassen, wie sie wollen. Aber stetig verbreitet sich das neue Lernen unter Schulen, Schulleitern, Lehrern. Der Bildungsredakteur der taz hat sich gute, ja exzellente Schulen angesehen. Und ist begeistert. Eine Annäherung an die Schule der Zukunft. / 02.04.09

Faule Säcke. Damit macht man Quote. Und mit einem Lehrerhasserbuch Auflage. Wer über Lehrer herzieht, braucht sich in Deutschland um mangelnden Applaus nicht zu sorgen. Nur: Offenbart die Geringschätzung des Lehrerberufs nicht selbst einen Mangel an Bildung? Und zeigt, dass wir von einer Wissensgesellschaft noch meilenweit entfernt sind? Ein Bestseller aus Österreich haut rein: Es ist skandalös, welch schlechtes Image der wohl wichtigste Zukunftsberuf in unserer Gesellschaft genießt. / 30.07.08